彩虹幼：让区域游戏丰富孩子们的一日生活
发布时间：2013-09-16
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来源：彩虹幼儿园
发布者：缪洁(彩虹幼儿园)
《纲要》中指出"幼儿园以游戏为基本活动"。但是游戏环境及活动质量的好坏,老师的教育理念、教育行为是具体影响区域游戏质量和成效以及幼儿发展水平的关键。我园老师在组织幼儿开展游戏活动时发现游戏的空间设置、游戏材料的投放以及幼儿自身的发展特点都与游戏的开展有很大的关系。
因此，我园老师在准备区域游戏的材料投放时，特别注重将游戏材料，玩法及内容与课程主题相结合，加深幼儿的印象。数学区的聪明屋、翻翻乐充斥着数学，益智的味道；语言区的故事盒、图书角充斥着书香的味道；美工区的小巧手、粘贴画充斥着五彩斑斓的味道。每一片区域游戏都结合着幼儿的喜好，主题，使得它更加丰富，更加绚烂。
幼儿园是现代社会幼儿特殊的生活环境,如何协调社会发展的要求与幼儿身心发展的需要,为幼儿创造出既符合教育目的的要求,又适合幼儿身心特点的幼儿园生活,是我们幼儿教育工作者面临的挑战。因此我们幼儿园严格要求每位老师必须认真开展区域游戏(角色游戏)，满足幼儿的需求以及知识的需求。 （发文者：何洁）
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