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【红梅经验】用“微型课题”发展学校研究力 
发布时间:2013-09-18   点击:   来源:教师发展中心   发布者:于纯(天宁教育文体局)






 

2013916,暑意未消,秋风已起,天宁区教科研开学工作会议在区教师发展中心如期举行。在区教师发展中心于纯老师的主持下,十八所小学分管教科研的校长、主任会聚一堂,聆听、学习、分享,携手同行在科研之路上。

红梅实验小学吕玉艳校长助理就她们学校如何开展微型课题研究向大家做了介绍。她提出的两个人性化的管理理念——变管理为服务,重视过程性指导和提供展示机会,保护研究热情,受到与会老师的一致认可;她介绍的两种科学化的管理方式——自主研究与集中培训相结合,独立研究与开放研讨相结合,更为全体负责教科研工作的同行们打开了一扇智慧之窗,受益匪浅。随后,红梅实验小学陆科萍老师就微型课题《利用课文插图在学生表达能力方面的研究策略》的研究历程成果向大家进行了具体的介绍。

于纯老师用“看、听、敢、想、做、鼓与呼”这七个字给予了红梅实验小学微型课题研究在实践中的亮点,也向各校教科研负责人提出了“我是谁”的思考探讨,希望大家成为学校发展的“智库”,成为教师研究的“总监”,更要对内俯首做个扎实的研究者,切实地将我区的教科研工作做细、做实、做好。

行走在教科研之路,有收获有困惑、有快乐有艰巨,愿通过每次的会议让大家分享智慧,打开一扇又一扇经验之窗,找到心中期待的那片风景。

 
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