2011版的语文新课标非常重视写字教学，要求小学阶段在每天的语文课中安排10分钟的练字时间。课标提出的这一新要求引起了朝阳桥小学全体语文教师的重视。在全市即将举行的阅读教学渗透识字写字专题研讨活动的前一天，朝阳桥小学教导处组织全体语文教师以此为主题率先开展了研讨活动。

活动中，青年教师陈颖洁执教了四年级课文《徐悲鸿励志学画》第一课时。课文中的九个生字正好都是左右结构，课堂上陈老师着重引导学生掌握这类结构的字的书写规律：一看宽窄，二看高低，三看笔画的穿插。练习一中写好钢笔字的训练内容是：左右结构的字，右边有撇、捺时，撇要收一点。这九个生字中“绘、认、倦、误”也具有这一书写规律，陈老师利用这四个生字的特点引导学生进一步巩固了这一写字技能。在这10分钟里，教师恰当的指导，适当的旧知回顾，学生的当堂书写，师生之间的适时点评，使这短暂的写字教学过程显得丰满、扎实有效，充分体现了中年段写字教学的特征。研讨前，由于教导处提前向大家布置了本次的研讨内容，老师们都做足了“功课”，研讨时，大家围绕低中高三个年段的写字要求和指导策略各抒己见：低年级重在指导学生写好每一个笔画、每一个汉字，是在做好“点”的工作，而中年段是在做好“块”和“面”的工作，即重在引导学生领悟结构相同的字的书写要领，掌握这类字的书写规律。由于受阅读、习作教学任务的挤压，写字指导应由细致转向粗略。此外，大家还就10分钟的写字时间如何安排教学内容，怎么教进行了讨论。

此后，相关主题的研讨活动还将分阶段继续举行。在这个主题活动的引领下，相信朝小的语文课堂“每天随堂练字10分钟”能够有效落实，进一步丰富“常州市书法特色学校”的头衔。           撰写：张琴