茶山幼：观之首 导之行------记茶山幼游戏系列专题活动(一)
发布时间：2013-09-29
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来源：茶山中心幼儿园
发布者：顾智敏(茶山中心幼儿园)
在幼儿自主的游戏世界里，教师如何观察和解读幼儿的游戏行为，是现代幼儿教师所必须具备的教育素质。近日，天宁区茶山中心幼儿园进行了分批教研活动，由课题组核心成员陶云娣老师主讲，结合课题研究中的案例与大家分享交流了《游戏活动的观察解读》。
在陶老师的分享中，全体教师重温了观察的目的：为了更好解读幼儿、为了更好地指导游戏、为了更好地讲评游戏、为了更好地制订游戏目标；并学会要以“欣赏”、“宽容”、“研究”的态度去看幼儿在“玩什么”“怎么玩”，去听幼儿在“说什么”，不以成人的一般想法去判定幼儿的游戏，要以专业工作者的眼光去解读幼儿的游戏。结合鲜活生动的游戏案例，让老师更知道了用何种方法去观察记录，运用现代技术进行定点与追踪，通过表格与文字相结合的形式，去分析幼儿的游戏行为，从而来调整自身的教学行为。
通过短短1小时的分享与互动，教师明白了观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察游戏基础的指导，才是对儿童游戏有促进作用的；通过观察来解读幼儿游戏的行为，了解幼儿的发展，发现问题，对自己的指导行为进行反思。本学期全园性的教研活动还将继续聚焦“游戏”有序推进。
通过短短1小时的分享与互动，教师明白了观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察游戏基础的指导，才是对儿童游戏有促进作用的；通过观察来解读幼儿游戏的行为，了解幼儿的发展，发现问题，对自己的指导行为进行反思。本学期全园性的教研活动还将继续聚焦“游戏”有序推进。
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