9月29日上午，我校数学组开展了“新基础教育”课堂研讨活动。研究的主题是概念课型的探究。与以往不同的是本次教研没有外请的专家，全程参与的是我校所有数学教师。

教研组长黄辉宁率先带领大家走进二年级上册《乘法的初步认识》一课。黄老师利用多媒体技术，通过大量具体的素材带领学生分析感知几个几相加，在此基础上聚类抽象提取乘法的意义，最后还通过具体的辨析巩固和内化概念，使学生经历了完整的概念习得过程。整堂课始终贯穿“新基础教育”的理念。

在接下来的评课研讨环节中，老师们紧紧围绕新基础的理念，聚焦重心是否下移，有无大问题的设计，生成资源的再开发等展开激烈的讨论，并纷纷表示对概念课型的教学已有了较为清晰的认识。

本次的教研活动是我校“新基础教育”研究日常化的一次集中体现。我们相信：专家的引领固然重要，但研究本土化、日常化将是我们寻求变化和发展的重要途径。   撰写：黄辉宁