书，是我们人类的好朋友，是我们获取知识，伴随我们一生的良师益友。阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。早期阅读是幼儿认识世界、融入社会、发展自我的重要过程。有研究提出，4——6岁是学习书面语言的关键期。抓住这个关键期，我们切实开展多种形式的幼儿阅读活动。
      阅读时间无处不在。吃饭前，小朋友安静的休息等待。这时，录音机里就传来了叔叔阿姨讲故事的声音。优美动听的声音，特别吸引孩子的注意；饭后，小朋友搬着小椅子坐在走廊上休息，每人手里捧上一本书，自己阅读，相互交流，午后时光多么惬意舒适；午睡时，小朋友都安安静静地躺在被子里，这时，老师会拿出一本书，轻轻的讲述一个美妙的故事。小小故事带着孩子们进入了甜甜的梦乡。在教室里，有一个“小小图书吧”，里面藏着小朋友从家里带来的许多图书。在幼儿园里，有一个“宝贝书香屋”，里面是书的海洋。各种图画书、工具书、常识书应有尽有，孩子们徜徉在书的海洋里，爱上了阅读，更加享受阅读到“悦读”的过程。　
      通过循序渐进的阅读体验，幼儿的语言表达能力有所增强，阅读习惯也有一定的进步。在今后，我们还将继续为幼儿创设更好的阅读环境，提供更多的阅读信息，让阅读更贴近孩子生活。