国庆长假刚过，虹景小学英语教研组的老师们就齐聚一堂，开展了本学期“新基础”课堂研究活动。本次活动主要分为两大块：

首先由黄蕾和谢英老师分别执教了四年级和六年级两堂研讨课。黄蕾老师本次所授内容为4A Unit3 How many。由于是新教材，教材把握难度相对大，因此黄老师在课前深入钻研教材，对文本进行合理的自我建构。一首英文歌曲 ’How many ’ 既成功调动了学生的热情，又自然的导入了新课。接下来，黄老师以参观朋友Mike和Helen一家为引线，巧妙地将What do you have?和How many ..do you have? 进行了有序的学习。教师在各个环节都设置了开放性的问题，并且具有一定的挑战性，这充分激活了学生的思维，让学生不断拥有用英语交流的机会，真正把课堂还给学生。这些活动有效提升了学生的听、说、读和对话的技能。黄老师所执教班级学生优美的语音语调，也让在座每一位老师非常享受。

六年级组的谢英老师执教的是6A Unit3 It was there. 这是一节学习be动词过去式语法课。谢老师以她特有的亲切教态，在日常交际询问日期中开始导入新课，学生在浅显易懂的情景中开始了新课的学习。谢老师很好地处理了文本，把教学重难点前移，优先做好处理，所以这节课一点也没有语法课的枯燥艰涩感。她精心创设了look for the camera and the films的情境，引导学生通过自主阅读和讨论，总结现在be动词过去式的句型结构。学生在意义的情境中加以运用，句型结构也更清晰。期间的课文复述和阅读训练，让学生的能力得到了进一步的提升。整堂课学生们思维活跃，听说读写技能有了明显的提升，很符合高年级学生自主学习的特点。

两节课后，全体教研组老师进行了说课评课，大家各抒己见，气氛热烈。本次研讨活动主要从新教材的目标制定、情境创设和学法指导，以及六年级高年段语法学习、练习设计、综合运用、拓展提升等多维度进行了思考和实践，“情趣”与“理性”相融共生、“语言”与“情感”相得益彰，既展示了教师个人的风采，又凝聚了团队的力量和智慧。全体教研组老师将继续以饱满的工作热情，不断创新课堂教学，以促进师生共同的成长！