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北幼:创设适宜区域,丰富学习活动形式 
发布时间:2013-10-17   点击:   来源:北环幼儿园   发布者:强华(北环幼儿园)












 

    

      《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中,获得有益于身心发展的经验,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。而区域活动正好符合这一要求。区角创设,就是教师根据主题活动的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式,进行个别化的自主学习的活动。
 
      北幼的教师发挥聪明才智,为幼儿提供了丰富多彩的游戏材料,以此激发幼儿的游戏兴趣。到区域活动的时间,孩子们自由选择一个自己喜欢的区域,做着自己感兴趣的事情:到图书角看书、听故事。美工区的创意黏贴。数学区的快乐毛毛虫。益智区的影子配对。生活区的花海……每个孩子都能在区域里找到属于自己的一份乐趣。
 
      通过区域活动的形式,使我们的学习活动形式丰富起来,变集体活动形式为个别化活动形式,人人参与活动,使每个幼儿在原有的基础上发展得更快。我们在小班区域活动内容的创设时,更多的考虑到现阶段幼儿的需要,并不断调整区域活动内容,使我们小班孩子更心醉于他们喜欢的活动,从而得到更快地发展。

 
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