早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力，3—8岁是幼儿阅读能力发展的关键期，在这个时期幼儿如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。为了提高幼儿的阅读能力，红梅东村幼儿园把原来的旧图书室重新安排，重新布局，使阅读室的氛围更加浓厚。

      创新亮点：

      1、看书规则

      红底绿面醒目的标牌，是一本书的形状，让人直接明了。清新的标牌上写着温馨提示，用简单的几句儿歌似的话语提示幼儿看书时要注意的事项。

      2、各年龄段图书推荐

      我们用黄色的底板做了三块板，分别是小班推荐书籍、中班推荐书、大班推荐书籍，这样帮助幼儿很快找到适合自己看的书。

      3、舒适的坐垫和丰富的绘本图书

      阅读区环境要安静、温馨、光线充足，所以我们在地上铺满坐垫和软软的靠垫，这些都给孩子们提供了一个看书的好场所，既温馨又舒适。书柜上放着各种中外幼儿绘本，色彩鲜艳、图案夸张的封面吸引着孩子们的眼球。孩子们可以坐着、趴着，一起讲、一起看、一起说，使幼儿感到在如此舒适的环境中进行阅读是件很惬意的事情，很自然地他们的阅读兴趣也就更浓厚了。

      4、设置了图书医院

      我们在这个区域中准备了一些废弃的画报、胶水、剪刀及各种绘画工具，引导幼儿可以将破旧的图书修补好，这样可以让幼儿知道要爱惜图书。