10月29日，全课程一年级组全体老师在一（3）班开展博爱全课程探讨活动。本次活动针对三个方面进行研讨。一是头脑风暴，教师提出自己在教学中体会；二是集体备课，提前明确下一个单元的教学方向。三是观摩戏剧课教学视频《魔法鞋》，提出自己的见解。老师们都畅所欲言，各抒己见，用亲身教学体会讲解分析，同时还提出了不少合理化建议。

各抒己见话方法

本次研讨会，大家交流了近期自己在全课程教学过程中出现的各种新问题、新思想。在教学过程中有很多经验得到了分享。比如提到如何让孩子爱上背诵这一话题，各班老师都有自己的一套教学方法。丁校用打快板的方法，有节奏诵读《三字经》，每周一首古诗，并在每日早读课上巧用自制的游戏来滚动复习，加深巩固；华老师重点在诵读《日有所诵》上，儿歌朗朗上口，平时或选择部分作亲子阅读，家长给予孩子奖励。通过这些方法潜移默化背诵出来，增加孩子的信心，真正做到了快乐学习。

集体备课明方向

下周的课程，大家都提前做好了全课程研讨，并提出课程中的重点和要点。提出了要注意哪几方面的内容，哪几方面需要重点备课的。找出单元里教学的目标，比如将语文学科与美术学科相融合，在学完古诗，了解古诗里的动物后，直接以美术形式表现出来。单元的每一篇课文如何安排，根据不同的教学目的，灵活机动地调整教学顺序，以生为本，知识点的引导由易到难，由浅入深进行教学。

华老师提倡先学后教，以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动共同完成学习任务，通过学生间的互动交流实现优势互补，从而促进知识的建构。比如完成朗读课文的任务，派一名小组长负责朗诵，组员通力合作，用取长补短的方法完善朗读中不会认读的字，完成课文朗读，而教师需巡视，以达到学生人人参与的目的。先由学生合作学，老师再进行教学，让学生真正做到主动学习。

观摩戏剧拓视野

我们观摩学习了北京亦庄小学胡艺潇老师的戏剧视频课《魔法鞋》。在观摩视频中，老师们细心发现装饰一新的戏剧专用教室以其夸张的戏剧元素夺人眼球。整面墙的镜子，天蓝色的地胶，各色戏剧服装悬挂于四面墙上，给老师们在布置环境方面带来了灵感。

在教学导入部分，胡艺潇老师先引导学生做了一系列热身运动，肢体上的伸展，学呼吸，学嘴巴变大变小，学根据老师音高音低的提示，发出“叭叭叭”的声音，绕口令。这个教学环节，大家一致认为很新颖，是传统教学中所没有的，呈现出开放的教学理念，给孩子带来学习的放松和快乐，并能在学习中大胆自信得表现自己。整个热身运动环节下来，孩子们已被“点燃”。顺水推舟引出主题是表演穿上一双魔法鞋，会变成跳跳鞋、沼泽鞋、轮滑鞋、冰冻鞋、倒走鞋、高温鞋……胡老师在示范中表演得惟妙惟肖，特别有张力，孩子们模仿得活灵活现。老师们似乎也身临其课堂中，孩子们夸张的表情和动作让人忍俊不禁。

观摩中大家感受到老师在戏剧课中创设一个好的情境非常重要，要让孩子人人参与，在老师的引领下，不断地唤醒内在的感觉，学会放松，学会控制。戏剧课真像是一场内心节律的舞蹈，充满魔力，大家深有感触，通过观看进一步加深了大家对戏剧教学的了解，从而开拓了教师们的视野。

一项教育实践的成功推进，必然要靠一个教育团队的合力才能成就。从一个教师的努力到一个龙锦一年级全课程教师团队的努力，从一个人的思想到一群人的思想，相信我们这个团队一定会取得好的成果。