北小：做一个幸福的班主任
发布时间：2013-10-30
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来源：本站原创
发布者：蔺黎明(北环路小学)
——记北环路小学班主任培训系列活动之一
班主任是班级工作的组织者和指导者，是学生健康成长的引领者，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心的工作。新时期班主任工作该如何开展呢？10月29日下午，北环路小学全体班主任济济一堂，共同畅谈对班主任工作的认识。
老师们认为爱是班主任工作的灵魂。班主任不仅要关心学生的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。只有充满对学生的爱,学生才会乐于接近你,真心地听从你的教导。只要拥有对学生的那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,只要有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得其乐无穷。
班级是学生成长的基本环境，建立完善班级管理制度，积极进行班集体文化建设是形成健康向上、积极进取的班风，营造良好育人环境的关键所在。生活在一个团结友爱的集体中，能使每个成员感到温暖，受到鼓舞，更激发他们对集体的热爱，对进一步加强学生思想政治教育工作有着极其重要的作用。
建立平等和谐的、朋友式的新型师生关系是顺利开展工作的有力保障，只有尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，才能做学生人生路上的良师益友。要注重公平，面向班集体每一个学生，尤其要特别关注学生中的弱势群体和边缘群体，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
班主任还要充分发挥纽带和桥梁作用，积极主动地与任课教师沟通，步调一致地共同商量班级工作，协调各种活动和课业负担。加强与家长的沟通交流，实现学校教育和家庭教育的有机结合，形成合力。
强书记全程参与了我们的研讨，听了老师们的交流，她深切地感到了老师们对于“班主任”这一特殊角色的准确认识，感到很是欣慰。最后她给大家提出：班主任要做学生的“良师”，更要做学生的“益友”，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊。 只有蹲下身子走近孩子，以平等的地位去倾听孩子的声音，了解他们的心思，用“赏识”这把钥匙去打开孩子的心门，才能最终走进孩子的心灵，从而提高教育的适宜性、针对性和有效性。
班主任是班级工作的组织者和指导者，是学生健康成长的引领者，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心的工作。新时期班主任工作该如何开展呢？10月29日下午，北环路小学全体班主任济济一堂，共同畅谈对班主任工作的认识。
老师们认为爱是班主任工作的灵魂。班主任不仅要关心学生的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。只有充满对学生的爱,学生才会乐于接近你,真心地听从你的教导。只要拥有对学生的那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,只要有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得其乐无穷。
班级是学生成长的基本环境，建立完善班级管理制度，积极进行班集体文化建设是形成健康向上、积极进取的班风，营造良好育人环境的关键所在。生活在一个团结友爱的集体中，能使每个成员感到温暖，受到鼓舞，更激发他们对集体的热爱，对进一步加强学生思想政治教育工作有着极其重要的作用。
建立平等和谐的、朋友式的新型师生关系是顺利开展工作的有力保障，只有尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，才能做学生人生路上的良师益友。要注重公平，面向班集体每一个学生，尤其要特别关注学生中的弱势群体和边缘群体，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
班主任还要充分发挥纽带和桥梁作用，积极主动地与任课教师沟通，步调一致地共同商量班级工作，协调各种活动和课业负担。加强与家长的沟通交流，实现学校教育和家庭教育的有机结合，形成合力。
强书记全程参与了我们的研讨，听了老师们的交流，她深切地感到了老师们对于“班主任”这一特殊角色的准确认识，感到很是欣慰。最后她给大家提出：班主任要做学生的“良师”，更要做学生的“益友”，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊。 只有蹲下身子走近孩子，以平等的地位去倾听孩子的声音，了解他们的心思，用“赏识”这把钥匙去打开孩子的心门，才能最终走进孩子的心灵，从而提高教育的适宜性、针对性和有效性。
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