10月31日下午，江苏省小学数字化学习现场观摩交流研讨活动在博爱教育集团龙锦小学隆重举行，博爱教育集团是常州市首批E学习项目学校。参加本次交流会的有省教育学会领导、专家及全省各兄弟城市的教育局领导、专家、校长等，真实地感受了数字化校园给教育带来的令人惊喜的变化。

系统变革（system  reform ）

活动由博爱小学金伟平副校长主持。伊始活动，专家领导聆听了博爱集团总校长巫惠群女士的报告。巫校长先从数字化学习环境的创设谈起，梳理了学校在环境建设时的四大特点：时时处处能学习；环境文化可“对话”；学生机房能“走动”；虚拟空间促成长。之后，巫校长着重介绍了我集团的数字化学习项目——“博爱微学院”。该项目是学校在减负增效工作经验的基础上，立足博爱本色课堂，在省、市专家引领下，借鉴“可汗学院”和“颠倒的课堂”的有益尝试。巫校长阐述了博爱微课程体系、行进路线和操作方法，介绍了当前的状态是开展微视频应用的实践研究，并以数学学科为例，简单讲述了微学院的初期建设和实践过程，从微视频的制作、课前课中课后的使用到各学科微视频的突破重点，并提出了实施过程中的困惑。专家领导给予了高度的评价。

E课之旅（ipad class trip）

在以开放、互动、共享为特征的教育新环境下，如何科学运用现代信息技术改进教育教学，创新学习模式和拓宽途径，满足学生多元化和个性化的学习需求，实现“再生式”的课堂创新？老师们在教学中进行了大胆地尝试性变革。

与会专家、领导聆听了两节研究课，一节是由北环路小学郑慧老师执教的五年级数学研究课《三角形面积的计算》，这节课把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。一节是由博爱小学刘丹老师执教的五年级体育研究课《篮球运球》，这节课将体育与健康学科的课改理念与现代教育技术相结合，有效提升体育教学质量。在讨论中，大家一致认为新环境下的课堂创新，究其根本，是一次深刻的人对人的变革，是人与人交往中的创造，是人搜寻与自己需求对味的过程，而不仅仅是技术。

移动学习（mobile  learning）