丽华三小“雨荷讲坛”是教师们学习新理念、探究新教法、反思成长的地方。周五下午，基于“雨荷农场”的小课题研究如期开讲。

主讲人为教科室负责人徐洁老师，她参与市级立项课题《基于雨荷农场的研究性学习的实践研究》,两年多来边思考边研究，将理论与实践相结合，向大家呈现了思路清晰、容量较大、实用性强的专题讲座。

讲座共分四个内容，分别是“小课题的概念”、“指导学生开展小课题研究的主要步骤”、“研究的指导策略”以及“辅导中几个值得注意的问题” 。重点介绍了学生开展小课题研究的指导策略，徐洁结合自己教学的案例，层层深入。

她以《小毛豆，大学问》这个主题为例，讲解了如何进行主题分解。先确定研究的主题是什么？接着具体地细化为一个个可操作的小课题。孩子们提出的研究问题有的是相近的、相包含的，有的是没有价值的、不可行的，徐教师引导学生，对自己提出的研究问题进行筛选和整合。例：学生提出的问题有：“今年我们收获了多少斤毛豆？”； “能剥出多少斤豆子？”；“毛豆的产量有多少？”，她告诉学生可以将这三个问题整合为“如何算今年毛豆的产量？”，给于学生一些方法，提供学生展示机会，让学生在思考中总结规律。

全体教师虚心好学，认真听讲。 徐洁的实例阐述，对教师启发很大， 对怎样进行教学小课题的设计、实施，有了一个全面的了解，为自己在教育教学过程开展教育科研打下了坚实的基础。

转变观念，理念先行，让思想变为行动，让行动变为结果，让研究成为教师的职业常态，是我们追求的目标。