本学期局前街小学学生发展部继续以“班主任研讨日”活动的模式来推动班队研究。周五上午，班主任老师们再次相聚在学校二号楼四楼多媒体教室，一起参加班队研讨活动。六年级何瑞英老师和邓方红老师带来了两节研讨课，大家兴致勃勃地听课，议课，聚焦课堂，共话成长。

何瑞英老师的《汉字英雄》关注社会，选取学生感兴趣的话题开展活动，让学生在自己组织的活动中获得成长。六年级的学生能力越来越强，他们开始关注社会，走近时尚。六3班学习部部长开学初就关注到大家对央视开展的“汉字听写大会”很感兴趣，因此在班干部会议上，学习部就提出班队活动要举行“汉字听写大会”类似的活动。在花博活动结束后，活动部积极策划，国庆假期发动全班同学制作小报，在教室的黑板上开辟了“汉字英雄”学习专栏。第一季汉字英雄举办后，同学纷纷提出意见和建议，重新修改规则后，第二季“汉字英雄”比赛再次举行。课堂内，修改后的规则让活动变得更有序，精心选择的词语不仅激发了学生的参与积极性，更是让在座的每一位老师也兴趣盎然地参与其中。活动最后版块，何老师非常用心地组织大家就活动的策划与组织进行了反思，意在进一步提高学生自主策划，组织活动的能力。这个活动不仅利用学生身边的资源，激发学生学习汉字的兴趣，而且与学科整合，巧妙利用活动巩固知识，学生在活动中获得了成长。

邓方红老师的《回顾花博，共话成长》关注家乡，关注常州的大事件——花博会，注重让学生完整地经历活动，在交流与反思中获得成长。六7班学生在花博会前期、花博会召开时以及结束后都积极参与花博，关注花博，全程参与花博，提高了他们作为常州市民的小主人翁意识，激发学生关注社会，热爱家乡的感情。这次活动以花博活动为载体，学生亲历花博，参与活动。学生不仅关注花博会本身，而且关注环保、资源再利用，并在反思活动开展的过程中，关注了学生的人人参与，分工合作与智慧创造，通过活动提高了学生自主策划能力。活动让学生增长了知识，锻炼了能力，获得了成长。

 在最后的评课环节，许校长在表达感动之余，更是给大家提出了更高的要求，希望班主任在开展活动时多思考如何将集聚的资源归于班级的成长与学生的成长。让丰富的活动促进学生多彩的成长。研讨日是局小班主任碰撞、交流、提高的成长平台，老师在这个平台内也获得了成长。