课程是否适宜、有效，直接影响幼儿园的保教质量，影响幼儿的成长与发展。因此现在各大幼儿园都已将主题审议列为教研活动的重点内容。课程审议是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论权衡,以获得一致性的理解与解释,最终作出恰当一致课程变革的决定及确定相应的策略。

11月7日中午，丽华三幼大班年级组的老师们聚在了一起，对即将开展的主题《大家来运动》进行主题审议。本次教研活动把主题审议聚焦在主题计划审议上，目的是提升教师周计划主题活动的合理性安排，通过层层递进、环环相扣的主题活动安排，推动幼儿在主题中的有效学习。审议中大家各抒己见，共同交流，并邀请中小班年级组教师做了认真细致的观摩记录和积极而热烈的观点碰撞。

年级组主题课程审议不仅提升了教师对综合课程的认同度和课程意识，促进了教师的专业化成长；还提高了综合课程的适宜度，有助于促进幼儿身心和谐发展，有利于形成团结互助、资源共享的研究团队，彰显新课程文化。通过此次活动，教师们都学会了尝试以开放的思维对主题进行理性的审视，在主题审议中提升教育智慧、实现与幼儿的共同成长与发展。