全课程开展已经两个月了，在巫惠群校长、丁小桐副校长的领导下，一年级级部老师群策群力，课课精磨，日日反思，坚持参加每周二、周四的集体备课活动，同时提高自身修养，为孩子们奉献了一节节生动的课堂。
                                                         调水粉：彩色的童年
      结合始业课本上色彩国单元，老师们在一个多月的美术专业教研课的学习以及倾听了由专业美术老师王婷开展的水粉引领课后，展开了相关水粉颜料的教学。孩子们开心地唱着儿歌《粗心的小画家》开始了课程，在听完绘本故事《小蓝和小黄》后走进了水粉家族，认识了三原色红黄蓝。然后在老师的带领下一起用水粉颜料来变起了颜色，从亲身的体验中，孩子们自己探索出了红加黄等于橙，红加蓝等于紫，黄加蓝等于绿的规律，非常兴奋。然后在不同的音乐声中画了声音，孩子用水粉线条来表示听音乐的感受。在听柔和的《摇篮曲》时，孩子们画出了平缓的曲线，在听欢快的《匈牙利进行曲》时，孩子选择用凹凸的折线来表达内心感受，每个孩子都能用画笔画出自己那七彩美丽的童年。

                                                           玩乐器：动听的旋律
      在聆听专业音乐老师余佳琪的培训后，一年级组全课程的老师们带着孩子开启了打击乐器之旅。老师先带着孩子们回忆了《始业课》上学过的《虫虫来跳舞》，了解了四三拍的音乐可以通过哪些方式来打节拍，并启发孩子开动脑筋，多用自己的方法来打拍子。孩子们奇思妙想，创造了不同的方式来打节奏。“你听，你听，什么敲响了……”老师敲响乐器，让孩子根据声音来辨别乐器，双响筒、三角铁、碰铃、串铃、响板，一个个乐器的名称被孩子脱口而出。在动听的旋律中，孩子们的笑声也在教室里飘荡。

                                                        读绘本：互动的阅读
       绘本教学是我们全课程的一大特色，绘本教学是以绘本为载体、借用课堂，师生在互动中，共同解读对画面的理解。读绘本是当今阅读的新风尚。专家认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受，让心灵愉悦，让精神提升的美妙体验。老师们根据课文内容精心选择配套的故事绘本、数学绘本。从绘本的挑选、故事的情节、背景的音乐到语言的锤炼都作了精心的安排。在课堂中，孩子的听、说、绘得到了充分的训练，不但有语言的训练，倾听习惯的培养，还有艺术的熏陶和感染。
      我们坚信，全课程会是最适合孩子学习的课程，我们一年级全课程组是支团结的队伍，在流动的教研和常态的思考下，我们的孩子一定会在博爱的大家庭里幸福地成长。