秋季，在诗人词人的眼里是沧桑的；秋季，在孩子的眼里是成长的帆船又一次起航；秋季，在新老师的眼里是梦开始的时候。秋季，更是收获的季节。

全课程实施已经有两个月了，开展得怎么样，五位新老师是否在这两个月的时间里得到了成长。为了解决这些问题，今天全课程老师又再一次相聚在一（3）班，谈成长、共分享。

                                               课课精磨，扎实基础

一年级开学以来，新老师的成长得到了学校领导的高度重视。巫校长校长在百忙之中会走进新老师的课堂，仔细观察新老师的教学组织。给予新老师专业的指导。陈校长也是走入一年级的数学课堂，用真诚而有亲和力的语言评价新老师的课堂，一方面给予肯定，另一方面也是指出不足和改进的意见。丁校长更是经常推门听课，会利用各种空闲的时间向新老师传授方法，甚至走入课堂手把手的师范，领导的关怀让新老师备感温暖。

学校为每一位新老师都安排了师徒，马老师要求每个新老师尽量做到每天都能听一节师傅的课，并及时反省自己的课堂，作出调整。新老师每天的备课稿要提前一天交给师傅。师徒结对的精心安排，让新老师拥有了更坚实的基石。

学校为新老师的成长创造了各种条件，但是教师的真正成长还是要靠自己。马老师强调，经验+反思=成长。新教师要通过反思自己的课堂，虚心向别人请教、多多阅读等等来不断提高自己的教师基本素养。经验老师真诚的建议让新老师内心更加坚定。

                                            心手相牵，一路花香

每一次的研讨活动，大家总会交流各种想法各种问题。问题就像是一座山，在大家的共同努力下，每个人都会到达山顶，领略山的雄伟。马老师就把全课程当成是那座山，“团结”是我们全课程老师内心一直坚守的。

经过两个月的儿歌教学，孩子们在儿歌的帮助下已经认识了很多字，但老师们都清楚的知道，作为辅助工具的汉语拼音是孩子们必须要掌握的。接下来要面临的挑战就是拼音教学，马老师带着我们一起看了从北京亦庄发过来的11月份教材的电子稿，全新的拼音教学设计，引起了大家的思考与激烈的讨论，“拿来主义”是很可怕的，只有加上了自己的思考才能真正有价值。有着丰富拼音教学经验的丁校长向我们介绍了苏教版拼音教学中的注意点和重难点，华抒艳老师、李文佳老师、马月老师也都给予补充，提出了自己的看法，新老师们都听得很认真很仔细，并做好了详细的记录。丁校长还毫无保留地向新教师们传授了写字教学的好方法和好经验，老师们获益匪浅。针对数学教学，叶娜老师、李丹老师、陈静老师各抒己见，教材上即将要教的扩线算式也是苏教版上的一个重点，可以借鉴，糅合其中，让孩子能够学得更扎实。余佳琦老师在教材中发现了许多音乐元素，王婷老师也找到了许多色彩元素，专业引领的好学风会继续下去。

全课程已经开展了两个月，在这两个月的时间有汗水也有欢笑，每个老师都回忆这两个月的点点滴滴，内心满是幸福。开心的毛毛虫、多彩的点彩画、精美的钟表、栩栩如生的叶贴画等等都是两个多月的成果。就像会上华老师讲的，苦中有喜，那份喜来自于孩子的蜕变。孩子在全课程中真正体会到快乐，全课程为孩子描绘出一幅多彩的世界。相信随着时间的推移，孩子们在全课程里面将会收获更多。

全课程，新的尝试、新的探索，在这条路上，有新教师的激情、努力，有老教师的用心、执着，他们在全课程这条路上不断播散阳光雨露，让这条路鸟语花香。心手相牵，共筑美好明天！