2013年11月7日，冬日暖阳中，朝阳桥小学的全体班主任老师齐聚朝阳书苑，观摩施秋莹老师和秦洁老师两堂常态、真实的班队课，分别是《做一颗美的星星》和《团队力量大》。区学生发展中心主任、班队活动资深老师袁文娟以及新基础共同体学校的老师参与了此次活动。　

　　三年级施老师是一位有心人，她发现班里孩子的成长大多以个人的散点发展呈现出来，缺乏一种团队意识。基于班级发展的需要，她前后开展了一系列的班队活动。此次课堂呈现为小队秀，星星在闪光，小队星星树三个板块。六年级的秦老师同样基于学生现状，成立了班级合作组，精心设计了个人积分表。学生在交流、体验、讨论的过程中逐渐提高了认识，升华了情感。真情的表露，体现了孩子们内心的真实想法，也体现出了合作组团队的力量。

　　课后的研讨气氛更加热烈，朝小的老师积极参与，两位老师根据大家的发言及时进行了现场反思、活动重建。老师们给予了许多宝贵的意见：有的提出是否能多关注学生的心理活动，引导学生关注他人闪光点的同时也要关注团队的闪光点；有的建议施老师在对星星树制作过程中出现的问题，活动前是否能进行充分的预设；有的认为课堂中教师敏锐的捕捉资源意识要加强，而且资源的选择要基于学生的需求出发。

袁文娟主任对两节班队课给予了充分的肯定。她认为本次活动是基于朝小学生的成长需求，直面孩子的成长问题，两堂课都能看到朝小学生的纯真与均衡。两节活动课也很有型，无论是现场交流制作还是谈话都让学生充分参与到活动中来。第一节班队活动的题目需要推敲，活动可分两次开展，这样就可以给学生更多交流互动的时间。第二节班队活动对于小组积分表的使用要从解决学生的困惑和烦恼出发，还可以进一步挖掘积分表深层的价值。

最后，袁主任针对秦一玲老师提出的困惑：班队会的目标是否可以多元，给予了解答。一次活动的目标可以多元但要聚焦，要做到具体，清晰，不能贪大求全。

新基础班队活动，让我们看到老师把班级还给了学生，把学生精神发展的主动权还给了学生。加入新基础教育一年多，朝小的老师一直在努力前行，与孩子一起，与研究共同体一起，与专家一起。相信只要我们坚持，朝小会变成一颗最璀璨的“新基础之星”。撰稿人：黄慈翔