金风送爽，丹桂飘香，十月的兰小喜事连连。王辉老师执教的微作文课在省数字化教学公开课上获得了一致好评，喜悦之情感染着兰小每一位成员。

      成功是来之不易的，过去的一个多月里，蒋琳副校长、王妍蓉教导以及王辉老师等多次磨课，才取得了这骄人的成绩。虽然微作文项目组的老师都为这次公开课投入了大量的精力，进行研究、实践，但其他工作仍然有条不紊地进行着。日前，微作文项目组成员再次组织了研讨活动，总结了过去一个多月所做的工作以及取得的成果，并且讨论了下一步的计划。

      四年级组芦芬老师以及王妍蓉教导已经组织学生建立了QQ群广场，学生已经开始尝试着在群论坛发表、互评习作，逐渐熟悉这些新的学习方式。王妍蓉教导在尝试的过程中开创了一种新的方式，即给学生发表的习作评等级，分为A、B、C三个等级，此外，教师还能利用群来批作文，既便捷又有效。

微作文课题组初步研究出微作文课讲评的课型。课堂首先回顾这篇习作的前期准备，然后由老师选取一篇范文进行评讲，小组讨论进行修改，再由老师推荐几篇佳作赏析，最后是学生根据同学的评论自主修改并交流成果。

      由于年级的情况不同，在后期的工作中，各个班的工作研究侧重点也有所不同。五年级组作为微作文课的先驱，技术已经不成问题，本学期接下来要做的工作就是定话题，选择四个话题由学生写作，继续研究中不断改进。四年级组则开始尝试这种微作文课的课型，并且尝试王教导的评分等级制度，明确等级要求。