伴随着课程改革的不断深入，园本教研也凸显出了越来越强的生命力。为了更好地提升师资队伍的专业水平，近日，我园围绕“教师如何备课以及备课模式调整”开展了一次别开生面的园本教研活动。

      教研活动在赵园长的主持下有序开展，活动围绕主题“幼儿园教师如何备课”展开，对备深教材、备透幼儿、备好教法、备全过程、备全自己等备课流程梳理出整体框架，并以中班散文诗《捉迷藏》为例展开了备课设计，教师们针对备课中的教材分析、活动目标、活动准备、活动过程都大胆发表自己的见解，坦诚交换自己的意见，对不同的观点敢于质疑，在思辩和争论中加深对教材的理解，以拓展教学思路，明确教学策略，并根据幼儿的年龄特点关注教学动态的生成与发展，大胆而及时地进行调整，使教学的每一个环节既符合幼儿身心特点又充满童趣。接着，赵园长对备课模式进行调整和要求做了清晰的梳理，备课形式分主备、二备，使全体教师对备课有了一个全新的认识,更加凸显备课的价值与意义。

      本次园本教研活动，进一步促进了我园教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，切实提高了教育教学水平，同时也提升了教师的专业素养。