清晨八点，怡康校区迎来了从济南远道而来的专家张田若及济南育贤教育集团的老师、天宁区教师发展中心于纯老师和虹景小学一年级语文老师。大家齐聚一（5）班教室，认真观摩了我校低段资深教师——张菠老师执教《家》第一课时。

常规教育  为教学保驾护航

课间，学生整齐安静地趴在桌上聆听悠扬悦耳的轻音乐，在轻音乐的感染下慢慢静下心来准备上课。课堂上学生精神饱满、专心致志地参与学习，“小小录音机，复制不走样”、“打开书本，指好页码，四角抹平，准备指读”……一个个口令儿歌不仅悦耳动听，而且紧紧抓住了孩子的注意力。当有一个孩子站起来朗读课文时，张菠老师适时评价道：“真棒！读到哪看到哪！”“你真聪明！读书做到了眼到、口到、心到。”耳熟能详的口令、挺直的腰板加之整齐划一的坐姿，张老师为我们诠释了什么叫有规有矩，什么叫收放自如！

创设情境    让课堂趣味盎然

低段教学以识字、写字为主，为了使识字教学更有趣，上课伊始，张菠老师就创设情境：“今天，老师请来了一位老朋友——嫦娥姐姐。”随后以嫦娥为主要人物贯穿整个课堂：听力训练、复习拼音、学习新授。熟悉的神话人物既激发了孩子的学习兴趣，又起到了巩固旧知，导入新课的效果。紧接着，张菠老师以“嫦娥姐姐回到家乡看到了谁？”“你想带嫦娥姐姐去谁的家？”带领学生进行识字教学和说话训练，整节课学生兴趣盎然，课堂学习氛围浓厚，孩子们在有张有弛的教学情境中快乐识字、有效训练。

识字教学    渗透方法自主识字

在识字教学过程中，张菠老师调动学生自主识字的积极性，放手让学生通过认识的生字来学习新的生字。如：“白”学生运用曰+撇（加一加的方法），“云”学生说到去-竖（减一减的方法），“土”学生通过七去横换成撇（换一换的方法）等方法认识了本课所有生字和二会字，同时指导学生学习理解《家》第一句话，使识字教学扎实有效。

 一节课在趣味盎然地识字、轻轻松松地朗读、扎扎实实地复习中结束了，从专家微笑的神情中我们感受到了对张菠老师多年低段教学的认可；从于纯老师频频的点头中我们感受到了张菠老师课堂教学可圈可点的地方很多；从兄弟学校老师的交头接耳中我们更感受到了这次课堂展示令他们收获颇多。对于张菠老师来说，经验就是不尽的财富，课堂就是最好的展示，作为低段的老师，我们将会以张菠老师的课堂为范例，在自己的教学中抓实课堂常规、创设故事情境、激活学习兴趣、提高专注程度，最终实现有效学习、快乐学习。