2013年11月27日下午，天宁区学校“体艺2+1”项目建设推进研讨会议在虹景小学会议室隆重召开。市教育局体卫艺处甘亦农处长，区教育文体局李明副局长、区教育科、区教师发展中心相关同志出席会议，来自全区学校体卫艺分管领导、校体艺“2+1”项目建设具体负责同志参加了会议。本次活动分三项议程，由区文体局李明副局长主持。

      首先，局小、博小和雕庄小学做为代表，做了《健康与快乐同行，体艺伴龙娃成长》、《博爱体艺N次方，激发潜能无穷大》、《整合资源，综合融通，推进学校体艺2+1项目实施》为主题的经验交流与分享，三所学校分别通过ppt和微视频，展示了学校体艺“2+1”项目建设目前的开展情况以及对未来三年的发展思考。接着，其余各校的分管校长和项目负责人分别就各校工作开展情况及未来的思考、计划进行了汇报，并反馈了在工作中遇到的困难以及解决办法等。从各校的上交的书面材料和现场的头脑风暴来看，我区各校在实施“体艺2+1”项目上，都逐渐形成了自己的特色或品牌。例如，局小是根据校本课程的开发和实施策略，“体艺2+1”工作坚持“学科课程”与“活动课程”同步推进，“必修课程”和“选修课程”比翼齐飞；延陵小学是提供了丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；浦前小学是结合《学生体质健康标准》，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“2＋1”达标创优标准等等。

      会上，区少体校、体育教研员王国元校长做了热情洋溢的讲话。他首先肯定了我区各校在实施“2+1”项目过程中，采取了许多有力措施，取得了许多可圈可点的成绩。王校长随即指出，实施体艺“2+1”是一条漫长地道路，要师资、要场地、要设施、要经费、要谋划、要管理、要过程评价、要结果考核等等，每个环节都需要学校有计划、有目标地用心想，踏实做。最后，王校长对与会学校提出了两点忠恳的希望：（一）三个结合，即与学校课堂教育相结合、与学生的课外活动相结合、与学校的特色发展相结合；（二）以建项目、创特色、树品牌为整体工作推进策略，全面实施“体艺2﹢1项目”，逐渐形成学校的体艺特色和体艺品牌。而后，区美术教研员蒋春燕老师针对我区项目未来发展思路，提出了两点宝贵意见：（一）“起点低、落点高、看得远”。即提高思想认识，注重真抓实干；植根学校实际，建立“项目菜单”；明确办学方向，创建特色学校（二）“打破师资瓶颈”。首先要打破局限、大力培养，逐步形成一支有热心、多技能、肯奉献的“2+1”指导教师队伍；其次，全区各学校借力、挖掘、整合社会资源，诸如学生家长、离退休教师等，聘请他们担任校外辅导员，指导学校开展丰富多彩的体育艺术活动。之后，区音乐教研员金燕南老师、区学生发展中心袁文娟主任分别从“学校理念背后的文化支撑进行项目推进”和“学校确立的项目和推进的举措是否关注了学生的发展需求，能否有效地促进学生的主动健康发展”等方面给出了专业引领和建议。

      最后，市体卫艺处甘亦农处长做了题为“不同学校区别对待，成熟学校要高追求”的重要讲话。甘处首先是从当下引爆的热点话题“2016年常州中考体育游泳必测”展开，明确这将是一次政策推进的全新进步。其次，甘处非常鲜明地概括了推进会上对各校交流内容的整体印象，高度肯定了我区体艺“2+1” 项目建设工作所取得的成绩。同时，为各校后续的发展做出指示，他强调：开展体艺“2+1项目”工作，不能为“2+1”所困，要在“准确定位、锁定目标、有效实施、传承文化和搭建舞台”这五个方面下功夫。甘处还从四个层面为与会学校指明了努力的方向：第一，体艺2+1”项目与升学有密切联系，常州市教育局将进一步加大特长生招生，从而进一步推动小学体艺特长生的培养；第二，“体艺2+1”项目要在普及的基础上，努力发展精品特色；第三，在师资方面，要处理好专业与兼职、校内教师与校外辅导员的关系；第四，要进行整体架构，确立1-2个特色项目；第五，要把体艺“2+1项目”纳入课外活动，大课间、社团、俱乐部等活动中；第六，各校立足自己的校情，扎实认真开展工作，做好资料整理，完善评价机制。最后，甘处高屋建瓴地指出：推进“体艺2+1”项目不仅是一个人、一个学校的事，而是需要整体推进，要带着责任去看体艺“2+1”，带着智慧谋划体艺“2+1”，带着恒心实践体艺“2+1”。

      在此次学校“体艺2+1”项目建设现场推进会上，各校通过对已经做过的体育、艺术工作的认真梳理、反思、交流，使学校明确了学校开展“体艺2+1”活动的方向与着力点。通过专家的点拨，促使各校对自己操作的实际情况进行深刻反思和行为跟进，从而帮助大家不断“刷新”理念，“激活”思想，站在更高、更远的点上去看待问题、思考问题。  （徐晶）