为了让幼儿在阅读中学会合作、学会交流、学会分享，在与同伴的互动交流中获得自信和快乐，近日，茶山中心幼儿园的果果一班全体幼儿幼儿举行了“自制小图书，互动你、我、他”的活动。

在活动中，幼儿以2—4人为小组共同合作，在教师的帮助下，幼儿利用剪刀、胶水、画纸、彩笔、动物画纸等工具，一起商量图书的文字表述、画面绘制、页码安排，乃至封面、封底的设计等。随后，幼儿将自己所制作的图书进行了介绍、讲述，由于是自己创作的故事情节，幼儿能很自信地和同伴分享交流图书的内容，大胆表达对故事的理解，在阅读过程中感受快乐和成功，这将进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升自主阅读能力。

本次的幼儿自制图书活动，不仅体现了图书的重要价值，而且还激发了幼儿阅读的兴趣，提升幼儿对文字的敏感性，发展了幼儿的自主阅读、语言表达、人际交往及审美能力，培养了幼儿热爱图书、珍惜图书的良好习惯，为进入小学做了一个准备，也为幼儿今后的阅读及写作奠定了坚实的基础。