12月2日，天宁区邓炜名教师工作室的活动在博爱教育集团怡康校区顺利举行，这是工作室在本学期进行的关于“图形与几何”概念教学研究的第二次活动。

本次活动展示了两节研究课，一节是由博爱教育集团潘雪琪老师执教的二年级上册《认识线段》，一节是由北环路小学郑慧老师执教的三年级上册《认识长方形和正方形》。潘老师从谜语引入，利用“拉毛线——找生活中的线段原型——画线段”，把握了线段的本质特征。郑老师的课从猜特征引入，创设了多个创意活动，直指长正方形的本质特征，试图沟通平面图形与立体图形之间的联系，有新意。

课的呈现也体现了工作室成员对于上述两个教学内容相关学情的分析、对知识本质的深刻思考。课后由王丽娟老师和俞敏惠老师对这一阶段以来的研究进行了简单的阐述。俞老师从学情调查问卷的调整、教学的调整两大方面展开，叙述了基于学情分析后教学设计的意图，以及教学中几大创意活动的目标指向。王老师则抓住平日教学中关于“端点”的这个难点，提出要立足学生的思维来体会图形的本质特征，并基于较图形概念更上位的教学价值取向展开教学，同时还需要教师从细节处进行把握，用细腻彰显实效。工作室的其它成员也阐述了自己的观点和看法。

工作室的领衔人邓炜老师对两节课进行了点评，认为这是两节十分精彩的课，精彩之一体现在课堂的品质上，有研究的味道；精彩之二体现在设计的内涵上，有思考的味道，同时也提出自己的想法，即学生的学包涵了学科知识，也包括了学情分析，更要有学习逻辑，给今后的工作室活动提出了更高的要求。

活动在热烈的研讨氛围中结束，参与活动的成员收获颇多，同时也提出了再次进行教学研讨的想法。相信借助于名教师工作室这样一个平台，在邓炜老师的引领下，所有成员的专业素养、研究能力、课堂驾驭能力以及对职业的热情和专注都会有所提高。