娑幼：课程反思“三部曲”
发布时间：2013-12-04
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来源：娑罗巷幼儿园
发布者：周宇萍(娑罗巷幼儿园)
主题活动以其有核心、有主体、有连续性和发展性的特点，成为幼儿园教学的有效载体，为了推动主题课程的进一步发展，每一个主题结束后，年级组都会组织教师对主题进行汇总和反思，完善整个主题，因此，每一次的主题反思活动老师们都会格外重视。
本学期，我园又对主题反思的形式进行了调整，每一次的主题反思都将经过“自我反思——年级组集体交流——课程组审议”三个过程，力求每一次的主题反思能更实在、更有效。近日，三个年级组就各自选取了一个主题，以这种新的“三部曲”的方式展开了一次主题课程反思实践。在活动中，老师们对主题背景、目标、课程内容的审视都更仔细，大到课程内容的调整，小到目标中每一个字眼的表述都格外较真。
通过这种新的课程反思的形式，老师们发现自己对课程的审视有了新的思考点，思维的碰撞更加激烈，也更能体现出集体智慧的力量。在今后的主题课程反思实施中，我园将不断调整与完善，使主题课程变得更好、更实、更优化！
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