12月4上午，青龙实验小学教研组迎来了天宁区于纯习作工作室的全体成员，开展了一次意义非凡的习作教学研讨活动。

 首先，由青龙实验小学的陈敏老师执教研究课——《小学议论类“读后感”写作指导》。基于 “习作教学体系中层级评价标准”的研究专题，陈敏老师在《小学议论类“读后感”写作指导》的教学中，立足于年段要求，把握文本特征，让学生带着层级标准去读、辨、评、练，鲜明地感知“读后感”这一特殊议论类文体的特征，在学生思辨味浓郁的课堂上言之有物、言之有理、言之有序，在下笔修改的时候一改往日的茫然无措，感受到了成功的愉悦与自信。

课后，工作室成员围绕“读后感”写作这一主题，结合研究课以及自己教学中的做法，展开研讨。一方面肯定了陈敏老师在研究课中对小学议论类“读后感”写作指导的大胆尝试；另一方面介绍自己教学中的做法，为我们提供了新的视角；更对现有教材中读后感的习作练习安排滞后与现在教学中对以读后感习作指导为例的议论类文体的不重视提出了深深的忧虑。最后，领衔人于纯老师高屋建瓴地指出，小学习作教学不应把训练重点局限在描写叙述类文体上，要注重中小衔接，让孩子在习作这片广袤的土地上尽情驰骋，让思维的深度和广度得以提升。她的意见带领老师进入了更深层次的思考，对“读后感”这一主题有更加立体的认知，引领大家去展开更深层次的探索。