家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。一方面使家长了解幼儿在园生活的方方面面，并对家长的教养方式和幼儿园的合作方式进行指导，帮助家长提高教育能力；另一方面，幼儿园应积极开发和利用家长的教育资源，认真考虑家长的教育建议，邀请家长参与幼儿园的教育活动，以使家庭教育真正成为幼儿园教育的合作伙伴。
      为此，从2012年起，我园坚持开展相关的家长助教活动，尤其是“家长老师进课堂”活动，深受家长、幼儿和老师的欢迎，本学期，我们开展的“家长进课堂”活动得到了广大家长的响应，邀请来园的家长分别来自企业、学校、机关、商业等各个不同工作战线，分别拥有各自工作岗位相关经验，又独具自身的教育优势。活动前，在各位老师的精心指导下，他们分别做足了详尽的教学准备。在游戏中，爸爸老师和孩子玩在一起，犹如一个个大哥哥，妈妈老师则像大姐姐。耐心地和孩子反复着他们感兴趣的小游戏。课堂上，家长老师们风趣、幽默的语言、体态赢得了孩子们的喜欢。虽然有的普通话不标准、提问题不规范，但仍激起孩子们参与活动的热情和积极性。
      活动中我们还发现组织活动的家长的孩子往往在活动中表现尤为突出，他们遵守活动规则，更加专注于活动的每一个环节，更加乐意自己的爸爸妈妈拥抱自己的同伴，他们从一个新的视角去观察自己的父母并为他们感到骄傲。“家长老师进课堂”这一活动成为家长与孩子、家长与老师、老师与孩子们相互沟通、相互促进、相互理解的有效途径。