一、 精心准备、自信展示，交流中促进成长

       伴随悦耳的上课铃声响起，朝阳桥小学的黄慈翔老师给我们带来了二年级课文《云房子》的教学展示。在趣味横生的课堂中，黄老师带领学生识记生字，朗读词句，梳理课文。每个环节都设计精巧，衔接自然。稳扎稳打的教学，不急不躁的教态，体现了黄老师较高的专业素养。

       接着，清凉小学的吴立群老师执教三年级课文《石头书》。作为团队中唯一的男教师，吴老师大气爽朗的教学风格让大家眼前一亮。他文本特点把握准确，学生情况分析到位，教学设计流畅自然。尤其是重点段落构段方式的讲解新颖巧妙，学生自主尝试和发现代替了教师的讲解，学生课堂参与度高，学习兴趣浓厚。

      课堂展示结束后，两位执教老师对课堂进行了自我点评和反思。听课教师也畅所欲言，局小的邵佳丽老师，虹景的陶叶旦老师，青龙的蒋婷老师等都提出了自己的思考以及修改意见。

      二、聚焦专题、精确判断，让研讨走向理性

      针对本次教研活动，金东旭老师提出了更高层次的要求：紧紧围绕“扎实的第一课时”这个专题进行研究，让上课、评课活动更有聚焦感，团队研讨要以更加理性的方式来做必要的总结、提升。他对青年教师总结了三点建议：选择合适的介入点展开过程；摒弃分解问题的陋习；加强专业预设能力。

      最后，王勤老师总结了本学期潜力团队活动开展情况。她用“自觉、主动、用心”三个词语肯定了青年教师在教研活动中所做出的努力和取得的点滴进步，也激励队员们要“善学习、提素养”，加快成长的步伐，缩短成长的时限。

      2013即将走进尾声，静候着大家新学期的再次相聚！