雕庄小学：我心读我书——暨雕小第五届英语节系列活动二
发布时间：2013-12-26
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来源：雕庄中心小学
发布者：戴春亚(雕庄中心小学)
为了落实《英语课程标准（2011版）》的要求，营造良好的英语学习氛围，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生的英语学习兴趣和自信心。雕庄小学于英语节活动的第三周举行了三到六年级学生的英语朗读比赛。
本次朗读比赛分为集体比赛和个人比赛相结合的形式。集体比赛是各个年级指定书中某篇课文进行朗读，个人比赛是指定班中二到三人进行角色扮演朗读。比赛要求学生注意语音语调、精神饱满、感情丰富和节奏感强。今天孩子们的表现都很出色，都会根据朗读符号进行朗读，这与任课教师在平时教学中的强调与渗透是分不开的。
本次朗读比赛分为集体比赛和个人比赛相结合的形式。集体比赛是各个年级指定书中某篇课文进行朗读，个人比赛是指定班中二到三人进行角色扮演朗读。比赛要求学生注意语音语调、精神饱满、感情丰富和节奏感强。今天孩子们的表现都很出色，都会根据朗读符号进行朗读，这与任课教师在平时教学中的强调与渗透是分不开的。
不少班级的学生非常注意礼貌，如五（1）班、三（2）班在朗读之前还用英语亲切地与评委老师打招呼，老师离开时还热情地说了声Thank you! 这个小小的举动给评委老师留下了深刻的印象，三（3）班、四（3）班和五（1）班的三位课代表非常有组织能力，站在台上领读得十分到位。班主任们非常支持英语组的工作，三（3）班、四（1）班、五年级的班主任老师亲自督阵。非班主任的老师们也非常配合英语组的工作，主动空出中午时间让孩子们进行英语朗读比赛。
虽然只有短短几分钟“我心读我书”的时间，但是孩子们体验到了英语朗读的魅力，通过这一次的练习和展示，更加明白了英语要读得漂亮需要平时多多练习。
本次比赛提高了学生的英语朗读水平和角色扮演水平，也增强了学生的集体凝聚力，学生在朗读中找到了学习英语的快乐。评委老师们根据各班的朗读情况给出了最终的结果。
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