近日，茶山中心幼儿园中班年级组根据前阶段幼儿园区域活动展评的情况，开展了区域化游戏活动的专题研讨。

       首先，对各班根据孩子的需求创设的各具特色，多样的活动区域格局进行了观摩。多种多样的区域不仅为孩子提供了自主、自由游戏的空间，更促进了孩子探索性行为发展与社会性发展。美术区、益智区等区域中，材料丰富、分类摆放、取用方便，孩子们沉浸其中，时而观察，时而创作，时而记录，在玩中增进体验，拓展思维。角色区，温馨舒适，仿佛一个小社会。孩子们扮演各种角色，有的招呼顾客、热情服务；有的炒菜做饭，照顾宝贝；有的嘘寒问暖，照看病人……在互动交往中促进多元发展。参加本次活动的领导和老师们驻足各区域，时而细细观察活动区的空间规划、内容设置，时而与孩子们倾心交流。

        观摩区域后，大家一起分享了茶幼在深入学习《指南》、践行《指南》的历程中，针对区域化游戏活动中的环境创设、材料摆放、指导策略等问题展开的一系列研究历程。

        茶幼将继续积极探索游戏行为背后，幼儿游戏发展水平与游戏需要，不断创优活动区游戏质量，给孩子一个自主学习，快乐成长的游戏世界。(撰稿人：姚雯燕)