为了更好地提高教师对幼儿美术活动促进幼儿发展价值的认识，提升教师实施幼儿园美术活动的能力，实验幼儿园于近日邀请了南师大教科院教授、硕士生导师孔起英教授来园指导。
　 本次活动由两部分组成。首先是“现场教学分析与指导”。孔教授与全体教师一起观摩了实幼王老师执教的大班陶艺活动《有趣的脸》。随后，孔教授结合现场教学情况围绕互动目标、活动环节、幼儿作品、师幼互动等，逐一进行了剖析、指导，充分肯定了本次活动给予幼儿充分自主表达、创作的设计理念，同时就目标制定、重点欣赏环节、细节处理等方面提出了宝贵的建议，她提到的：“自主创作的心理空间，是艺术活动中最有价值的一部分”、“美感是一个熏陶的过程”“作品评价交流是给予幼儿自我反思的一个好机会”，深入、详实的剖析不仅带给全体教师理念的引领，更帮助教师们了解了实践组织的有效策略。
　 在此之后，作为教育部《3-6岁儿童发展与学习指南》制定专家组成员的孔教授，就《指南》艺术领域的解读做了专题讲座。她根据艺术领域的关键词“艺术兴趣、艺术表现（与创作）”，围绕“依据《指南》观察情境中的幼儿学习与发展、思考并实施支持性的教育策略、反思教育行为的有效性”三个方面，结合鲜活精彩的案例，以深入浅出的分析介绍了儿童美术学习和发展的特点，帮助全体聆听者对幼儿美术教育的价值取向有了新的认识，对《指南》所提倡的理念和内涵有了更深刻的理解。相信通过坚持学习与反思，教师们一定能在实践中更好地落实《指南》的精神。