1月10日，我校全体教师齐聚会议室，参加了“如何让质量分析更好地为教学服务”的培训活动。

      会上，校长助理吕玉艳结合本学期区教师发展中心对我校语数英三科进行的质量调研以及我校日前对三科的质量调研情况进行汇总，从试卷命题的形式及各学科教师所做的质量分析等方面入手，作出了认真、细致的分析，从命题风格和质量分析两方面的变化，使大家从不同层面，不同角度对此次调研有了清晰的认识。同时，她也指出了当前教学质量分析中存在的问题，如：有量化数据，少质性分析；归因分析不到位，分析停留在浅层；学情分析不到位，只分析学生，不反思教学；无对策或针对性不强等，并从正反两方面列举了翔实的例子，指出了解决问题的方法。紧接着，她又从区提供的质量分析表格入手，引导大家如何看懂表格传递出来的信息，让大家明白在做质量分析时就应从根本出发，根据教学目标明确分析要点，根据要点确立能级指标，并对学生状态进行逐层分类，最后根据数据进行分项分析。

      此次培训活动，对质量分析中存在的不足做了深刻剖析并提出改进措施，让大家明确了期末质量分析的要求，从而进一步有效提升了全体教师的质量和反思意识。