各年级组老师就本学期开展的主题活动的得与失进行交流，小班老师以主题活动《真好玩》为例，和大家分享了主题进行的方式，如过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做的方式,引导幼儿争取的玩玩具,学会整理玩具,逐渐养成玩玩具的好习惯;并且,通过和玩具做游戏;孩子们的规则意识;制定规则的能力;共同游戏等。中班的马老师讲述了自己在《我喜欢的动物》主题课程的试试中，是如何对待孩子们的一个个“小问号”。如何发现有价值的信息，从而引入课程的。培养孩子们对主题课程的学习兴趣、诱发他们的求知欲望。大班的周老师回顾了课程《冬天》的实行过程，让在座的每一位老师感受到在主题活动的过程中需要不断地调整，修正自己的预定计划，让计划更贴近孩子的活动和主题发展。

      教研组是研究、学习的阵地。培训中，教师们认真倾听，边记录边讨论。通过本次教研活动，每一位老师感受到实施主题课程需要老师到幼儿的生活中去选择教育内容、以幼儿的需要为出发点来组织幼儿的活动、利用幼儿的生活，让幼儿参与到课程建构中来。朝阳幼儿园的老师将以此为起点，更深入的做好课程的实施工作。真正以整合理念为导向，促进幼儿全面和谐富有个性的发展。(朱玉琦 撰稿)