2月17日下午，室外春雨淅淅沥沥，我校会议室内却是春意融融。全体教研组长、备课组长齐聚一室，聆听了来自二实小课程部部长马美南老师所作的精彩讲座。

      马老师向我们介绍了二实小“新基础教育”理念下的教研组建设。她从“建立校本教研管理运行的秩序”、“建构校本教研研究内容的序列”、“搭建教研组内教师发展的序列”、“建立教研组内质量监控的程序”四个方面，详细剖析了管理、内涵、教师发展、质量监控方面的做法，向我们深入畅谈了“立什么序”“怎么立序”的问题。通过她的解读，我们明确了建立校本教研管理运行的秩序应立足重心下移，自主策划，可以通过学科部长出思路，教研组长定策略，组内成员共商议的流程把关，做到上下互动，凝聚合力，利用循环联动，充分结合各方面的优势，打造精致过程，优化项目节律，寻求突破。我们了解了二实小教研组的教研方式，学科大组中以主课题研究为研究主线，学科教师以微课题的研究为研究辅线，两者相辅相成，相得益彰。作为教师，我们自身发展是做好工作的基础，该如何发展，马老师进行了详细地介绍。二实小建立的三有四统一的学业成绩管理机制，让我们看到了他们在质量监控方面的扎实有效。只有在共性和个性联系中融会贯通，才能达成最终的目标。

      马老师在讲座中列举了大量具体的实例，引发了听者在惊叹之余的更多深思：“新基础教育”研究过程中，我们的校本教研究竟该怎样进行。

      此次精彩的讲座带给每位老师的不仅是思维上的冲击，更是认识上的升华，同时也将指引着大家走进“新基础教育”，努力践行新基础教育理论，迈向属于自己教育幸福的彼岸！2014，我们将一路同行。