青小:走进儿童 关怀生命
发布时间:2014-02-25
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来源:青龙实验小学
发布者:李永春(青龙实验小学)
李书记的报告从三方面展开:从当代中国社会转型的需要、个体生命的需要、“生命关怀”是学校价值提升的突破口,由宏观到微观科学阐述了“生命关怀”教育理念的提出背景;从生命的向生本性和意义追求、重建学校教育的价值取向,由理论到具体地论述了“生命关怀”教育理念的内涵;从学校领导管理与领导团队的发展、课堂教学与教师发展、班队建设与学生成长,由理性到感性的演绎了“生命关怀”教育理念下的学校实践。
“教育是一种生命关怀”的教育理念的确立,使“儿童立场”和“教师立场”也随之确立起来。理念的提升让百年积淀的张力和文化,在传承中得以激荡,于是,教师有了激情,激发了学生的激情;教师有了智慧,激发了学生的智慧;教师有了生命活力,激发了学生生命活力,最终使得生命走向自觉。
教育,是一种生命关怀,如苏联教育学家苏霍姆林斯基所言,在教师的劳动中,“最核心的是把自己的学生视为活生生的人。”教育应该以引导学生思考,发展健全人格,促进全面发展为目的,这也是教育的价值所在。(庞天骄)
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