2月26日，常州市天宁区“小学语文学科校本教研策划分享”活动在局前街小学举行。天宁区教师发展中心的王勤、金东旭老师全程参与活动，来自全区各校分管语文的领导、教研组长及局前街小学语文教师共100多人参加了活动。本次活动旨在以案例引领的方式提高校本教研策划的意识和能力。

分享经验，丰富教研文化

活动的第一板块是观摩局前街小学校本教研活动。作为本次活动的承办学校，局前街小学语文教研组展示了学校常态的校本教研活动现场。首先，戚秋月主任较为上位地介绍了本学期的语文教研组工作计划。她回顾了教研组的工作现状，分析了优势和存在的问题，提出的明确的五个发展方向，围绕发展方向，提出了五个建设目标，并围绕建设目标从四个维度架构本学期的工作规划。聚焦“在传承与创新中专题研究”，她从确立研究主题、清晰研究内容、扎实落实过程、成果辐射交流等方面谈了专题研究的路径和推进策略。最后，针对本学期发展方向，她提出了丰富“每周一课”的活动形式、踏实“专题研究”的行进步伐、架构“教师手册”的内容序列、提升“青年教师”的专业素养等改进策略。

接着，一年级备课组的陈颖老师详尽介绍了对“每周一课”活动的多维度策划。黄妍老师作为三年级备课组的代表，汇报了她们细致的、可操作性很强的专题研究计划——对学生课外阅读指导策略的研究活动计划。教研组长杨丽铭老师围绕“如何让传统绽放新的生命之花”汇总本学期学校的传统项目——基础达标、小型竞赛与学科活动。引领大家在内容的选择上做到“三性兼顾”，在过程的实施上注意“梯度累进”，在活动的评价上实现“个性多元”。倪婧老师作为青年教师代表发言，向大家介绍了自己在语文教学中的成长之旅以及自己的发展愿景。

主题沙龙，聚焦教研规律

接下来活动进入第二板块，天宁区各小学的与会人员进行了主题沙龙，另外两所学校现场分享了校本教研策划亮点。兰陵小学语文组介绍了该校对于“微作文”的作文教学新尝试。他们挖掘教材中的习作素材，精选适合学生的话题，进行“微作文”的课程设计。“微作文”的实践与研究带来了教学模式的转变，学生的习作逻辑更加清晰、结构更为完整、表达更加准确。

朝阳桥小学语文组交流的主题是“改变，教研活动的‘生长点’”。他们从“一个抓手”、“一次亮相”、“一座平台”、“一份计划”四个纬度，介绍了语文组依托课型研究，进行教学选拔，开展“朝阳论坛”，全员参与的语文教研活动。

最后，天宁区教师发展中心的王勤老师在精到的总结中指出，此次活动的主题词是“策划”，期望各校能在智慧分享中得到启发，分析本校校本教研的现状，借鉴局小等校的成功经验，谋划语文校本教研提效的对策。

窗外春寒料峭,春雨连绵，但东风已绿湖上山，只有躬行实践，踏春风，洒汗水，春光才会染绿我们双脚，才能把丰收的果园拥抱。新学期伊始，我们聚焦“策划”，进行智慧分享，从而幸福出发！