2月28日下午，常州市天宁区“学校课程主题培训”活动在局前街小学举行。天宁区教师发展中心于纯老师、局前街小学姜明红副校长全程参与活动，来自全区各校分管教育科研的副校长、教科室主任、骨干教师参加本次活动。本次教育科研期初会议以主题分享的方式，研讨学校课程建设，以提升基于学校自身特色发展的课程规划、建设、实施能力。

1．理念引领，以思促变，合理规划。 活动首先由局前街小学姜明红副校长《学校课程建设的思考与实施》的主题报告掀开序幕。围绕“确立学校的办学理念”——顶层设计，“选择学校的课程理解”——规划介质，“探索学校的教育实践”——具体物化方式，姜明红副校长与大家分享并交流了近十年来局小在基于校本办学理念下的课程改革探索。她强调：“校本的课程开发并非单纯的校本课程的开发，而是基于学校自身发展目标上的整体综合性的规划与变革，是在创造性实施国家课程基础上，对课程预留空间内的全新架构”。在校本课程发开模式上，姜明红副校长介绍了两条路径：即目标模式与过程模式，并结合局小课程建设中的开发、创新、深化、更新环节，以案例的方式向大家介绍了学校课程整体规划的思路与推进方式。

2．系统整合，以行促变，扎实推进。活动的第二部分由天宁区教师发展中心于纯老师主持。于老师首先与大家回顾了上学期教科研主要工作的推进展开。上学期在“课题申报与开题、教学成果提炼与评比、样本教科研活动等方面，各校均高质高效的完成了研究计划。同时她进一步提出了几点思考与大家研讨：“校本化的研究常规如何有机融合，研究活动的主题如何聚焦，教师专业化的研究状态如何引领”。带着问题的思考，本学斯教育科研的核心工作一是创新式的常规落实，二是科研式的调研推进，三是分享式的引领培训。从理论引领到方式指导、过程动态评价，实现区域科研质量的整体再提升。

分享式的交流研活动既愉乐又轻松，系列化的思考是对我们后续工作的再规划、再实践。我们相信，用科研的力量必定能唤醒更多的智慧力量，让我们的孩子享受到更优、更高质的教育。