为了进一步统筹配置区域优质教育资源，优势互补、资源共享，促进各成员校主动发展，全面提升教育水平，2014年新学期前夕，天宁区教育文体局出台“天宁区关于进一步推进小学教育‘集团办学’的意见”。局小教育集团又添新成员，虹景小学、朝阳桥小学、雕庄中心小学成为局小教育集团新成员。

如何基于集团，联盟互动，整体提升各成员校的办学实力，促进优质均衡发展？近日，由局小教育集团李伟平校长牵头，各成员校校长齐聚在局小会议室，就集团化办学进行座谈。各成员校校长及教育教学副校长参加了本次座谈会。

座谈会在轻松的成员介绍中拉开帷幕。李校长首先介绍局小教育集团的现状，宣读了区教育文体局对集团化办学的具体要求，同时真诚地表示，局小作为集团“领衔校”愿意全面开放，在联合发展的过程中，与所有的成员校资源共享、智慧分享、携手共进。

深度交流从各校工作介绍开始。虹景周云校长围绕“新基础教育”研究中期评估这一节点事件展开，聚焦“全”，就如何放大评估的过程价值，介绍本学期工作的整体策划；朝阳桥王文君校长围绕“管理”“课程管理与教师发展”“学生工作”三个维度，分别从“成效”“问题”“目标”“举措”四个角度，呈现了“基于学校发展现状，针对性实施管理”的思想策略；雕庄中心小学黄伟良校长从学校又一个百年的起点谈起，从“教学质量”“活动价值”“研究品位” 三方面交流了提升办学内涵与品位的举措；随后原局小教育集团各校区执行校长就本学期的重点工作、工作突破与工作创新进行了简要介绍。李伟平校长有感于各位校长的清晰思路，充分肯定了每个学校的发展特色。

在随后的座谈中，李校长提议：每个学校都有各自的个性，集团化办学如何推进，我们能不能从“统”入手进行梳理，学校管理、教学研究、项目管理、教师流动等可以建立怎样的运行机制。李校长的提议得到了大家的响应，原局小集团的执行校长从已有的机制入手，提出“暑期管理研讨”“学期工作计划交流分享” “项目管理办法” 等制度是否可以扩大为全集团，有必要建立“校区管理工作月会制”定期进行工作交流。各位校长希望能多搭建平台，开展阅读分享、主题沙龙与主题培训等活动，拓展管理团队视野，提升校长的领导力。 

交流中，朝阳王校长提出：王瑞芳老师到朝阳交流的这半学期，引领朝阳语文学科教研的日常化深入推进，希望其他学科也能得到这样的帮助。在协商中，“条块工作交流分享制”在互动中生成。每学期，各学科条块进行计划交流，分享集团各成员校各学科的研究策略与方法。同时形成了“联校、联科教研制”，集团定期开展全集团全科的互动开放活动，每各科定期开展联科教研活动，更期盼集团能以“课题”、“专题”、“课型”为共同的研究抓手，形成集团深度交流平台。虹景周校长依据校情，希望虹景的学生活动负责人能拜许嫣娜老师为师，让虹景的学生工作再上新台阶，于是“骨干教师对口结对培养”“特色教师教学成果分享”“集团教师统分结合菜单培训”“教师流动交流”成为研讨的重点话题。

半天的交流，不仅明确了本学期集团办学的两项核心工作，“集团化办学规划论证”及“集团化办学运行机制的建立”，同时“统分结合、多维互动、差异突破、个性发展”集团办学的基本路径达成共识。第一次的管理沟通，促进了彼此的深度了解，集团化办学的航船已经起航。让我们期待，多维度的教研互动，多层次的教师互动，定能让集团化办学的脚步走得更实。