自“丛林”建造之后，孩子们对丛林的兴趣也越来越浓，因此近阶段为了顺应孩子的兴趣，同时将该活动推向最高潮，我们充分利用了社区资源，利用社区里的一片树林地，将孩子自制的一些“树”、“蜘蛛”、“鸟窝”等塑造了一个微型丛林，从而一个真实的丛林展现在了孩子们的眼前，神奇的“丛林探险”活动也随之展开了。

活动中，老师用情景引发幼儿的兴趣，又引导幼儿充满兴趣地参与到情景的创设之中，在借助形式各异的活动让幼儿学会了钻、爬、跳等运动技能。整个活动始终寓情景于环境之中，充分调动了幼儿的兴趣，让幼儿全身心的投入，从而使“丛林探险”活动变得鲜活而有趣。（发文者：金璐）