春到虹景,花开校园,我校校本课程《花文化的研究》又拉开了序幕,在综合实践活动课上,老师们带着学生漫步校园。
花儿广场,水仙依然盛开,同学们在思考:怎样延长它的花期,明年也来做个试验。静园里,同学们在观察:月季的花芽刚刚长出,为什么要掐掉?心香园里,同学们给梅花剪枝,是因为终于明白了剪枝的学问。学校门口,海棠娇艳绽放,老师在启发学生:今年的海棠怎么开得这么旺?
我校《花文化的研究》这一校本课程实施多年,如何充分利用学校资源,激发学生的研究兴趣,是这一校本课程的核心理念,这一核心理念也一直秉承着学校“以美育人”的办学理念,在花文化的研究中不断地实践行走:培育水仙、认养月季、水培植物的养护、花卉诗词的欣赏、花与名人的传说……一系列的活动从课程开发、课程实施、资源利用,资源共享中多角度、多层次地充分挖掘其育人价值,尤其是近年来我校积极投身于“新基础的教育研究”,全员育人、全域育人、全程育人的教育理念也使得我校的《花文化的研究》有了进一步的拓展和延伸。在课程实施中,我们不仅探究的是课程的实施中理念价值的体现,更是探究的是学生在这一课程中的发展。
以《花文化的研究》为载体,启智、怡情、育人,让每一个孩子都是一朵花,让每一个孩子都能亲自实践探究,感受成长的快乐,我们终将不断努力,不断进取。
(虹景:顾珂)
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