春到虹景，花开校园，我校校本课程《花文化的研究》又拉开了序幕，在综合实践活动课上，老师们带着学生漫步校园。

花儿广场，水仙依然盛开，同学们在思考：怎样延长它的花期，明年也来做个试验。静园里，同学们在观察：月季的花芽刚刚长出，为什么要掐掉？心香园里，同学们给梅花剪枝，是因为终于明白了剪枝的学问。学校门口，海棠娇艳绽放，老师在启发学生：今年的海棠怎么开得这么旺？

我校《花文化的研究》这一校本课程实施多年，如何充分利用学校资源，激发学生的研究兴趣，是这一校本课程的核心理念，这一核心理念也一直秉承着学校“以美育人”的办学理念，在花文化的研究中不断地实践行走：培育水仙、认养月季、水培植物的养护、花卉诗词的欣赏、花与名人的传说……一系列的活动从课程开发、课程实施、资源利用，资源共享中多角度、多层次地充分挖掘其育人价值，尤其是近年来我校积极投身于“新基础的教育研究”，全员育人、全域育人、全程育人的教育理念也使得我校的《花文化的研究》有了进一步的拓展和延伸。在课程实施中，我们不仅探究的是课程的实施中理念价值的体现，更是探究的是学生在这一课程中的发展。

以《花文化的研究》为载体，启智、怡情、育人，让每一个孩子都是一朵花，让每一个孩子都能亲自实践探究，感受成长的快乐，我们终将不断努力，不断进取。

                                                                                                                       （虹景：顾珂）