3月12日，区王勤工作室新学期第一次研讨活动在局小阶梯教室如约开展。区教育文体局人事科汤娟娟科长与工作室成员共同参加了活动。

局小的郭苏珺老师为工作室成员带来了一堂在单元整体教学背景下的推进课——《祁黄羊》，基于本单元教材的特点与学情分析，郭老师在课堂上带着孩子们对比读文，抓关键词，品析人物形象，走进人物内心，深刻地体会“外举不避仇，内举不避亲”的内涵。教者不仅关注文本的表达内容，更关注文本的表达方式，敏锐地捕捉教材中的有利资源，提升学生语言感悟与运用能力。同时关注学法指导,引领学生通过人物的神态、语言,品味言中之意，感悟人物形象，拉近了学生与文本的距离。

课后，工作室成员们围绕“整合”这一话题对推进课发表了自己的看法，研讨热烈而有序，有共鸣，有碰撞。接着，近期外出学习的工作室成员交流分享了学习心得：陆华山的《莫泊桑拜师》让语文教学轻装行，窦桂梅的《皇帝的新装》强烈的整合意识，陈延军的《威尼斯的小艇》在读写结合中注重课外积累的运用，异域课堂张齐华的《认识负数》所主张的呈现学生真实的思考。一道道饕餮大餐不仅使成员们领略了名师风采，更引发了大家对语文教学更深的思考。工作室领衔人王勤老师提出单元整体教学中的推进课既需注意单篇文章的独立性，又要注意“断课不断线”，要有高屋建瓴的见解，也要有统筹融合的意识，择高处站，就平地坐，观全局，路更宽。要始终牢记，课堂是学生学习的学台，要把研究学生作为长久不衰的课题，把解读教材作为研究的重要内容，让学生受到实实在在的益处。最后，汤科长充分肯定了工作室认真踏实的研究态度，并殷切希望每一位工作室人员在优秀团队的引领下，在区教育文体局提供的平台中得到进一步的发展。

踏着春的脚步，我们收获缕缕春风，期待拥有整个春天！