细雨霏霏中虹景中年段的语文教学调研拉开了序幕。局小杨丽铭老师亲临指导，细致的评析，智慧的分享，似春风、如暖流，让我们触摸到了“新基础”的气息，更坚定地向着新的目标迈进！

在满怀期待中局小杨丽铭老师走进了我们的课堂。三年级吴静老师和四年级巢秋菊老师分别执教了《翻越远方的大山》和《我不是最弱小的》。吴老师根据文本流水式笔法的写作特点，利用表格帮助学生梳理文脉，从中感悟人物形象。采用概括式和特写式的不同教学方式处理了文章第一部分和最后一部分。尤其是最后有效地朗读指导：生生互评，教师点拨提升，将课堂教学推向了一个小高潮。巢老师紧扣文本中的对话，通过学生静思默想地批注、多种形式的朗读、句式的对比、转化，让他们走进人物内心，感悟文本主旨。

课后的交流研讨井然有序、大家畅所欲言。杨老师充分肯定了虹景师生的成长。两位执教老师的积极参与、善思求变赢得了在座老师的赞赏。杨老师与我们重温了一堂好课的标准:一、课堂中要凸显学生立场。二、课堂中教学要开放、重心要下移。它表现在教师的教学组织形式的多样化；表现在时间、空间、发言权、总结权的开放。三、课堂中资源的利用、捕捉、再造。这对于教师在课堂中的提问、评价提出了更高的要求。四、“教结构—用结构”的教学。强调结构的建构是在互动交流中慢慢呈现的。在关注显性结构的同时，不可忽视隐性结构。这些是我们课堂教学中所要追求的，它也将引领着我们迈开脚步，边思边行，不断进取。（虹景：李琳）