北小:在春风中孕育的数字“花”(一)
发布时间:2014-03-14
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来源:本站原创
发布者:蔺黎明(北环路小学)
春风季,出发时。缕缕春风摇曳孕育着诱人的希望。北小数字化实验组的老师围坐在一起商讨本学期工作行动计划。
本学期,学校的二、四、五年级级部都参与了数字化的实验教学。期初,制定了常态课活动安排表,老师按表上课,校长、中层全程参与听课调研。常态课实施一周后,召开此次数字化会议。
王校长首先对常态课调研情况进行了反馈。肯定了取得的进步,也指出了存在的问题:数字化课堂是为技术还是为学习?在开放的理念下学生的活动如何来组织?学习活动中如何体现学生的主体性?引发了大家诸多的思考。
根据大家研讨形成了一些策略,校长进行了引领:强调要注重集体备课,汲群体的力量,展团队智慧,加强《课标》指导下教材的钻研;心中要有学生,留充足的时间给学生自主学习;技术是对学习的支持,要用的恰当而必要;精心设计学习的任务单……在讨论之际,校长不忘提醒老师要多看《人民教育》、《上海教育》等教育前沿的杂志,关注数字化发展动态。
强书记跟老师们探讨了任务单设计的一些有效途径,任务单是学习的有效手段,也是学习资源的一种,可以是纸质的、数字化式的、预习单式的、作业巩固式的……这些方法老师们都很认同,也发表了自己不同的看法。
这些策略和方法解开了老师近阶段来数字化学习中的困惑,如一缕春风给予了老师奋进的力量,孕育着一朵即将绽放的数字“花”。
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