3月14日下午，来自全区五十余名的小学英语老师齐聚常州市雕庄中心小学，参加四年级新教材“故事教学”同题异构教学研讨活动。

我校的曹燕老师和丽华三小的黄蓓老师共同执教了4B Unit 4 Drawing in the park第一课时，两位老师充分发挥自己的特长，展现了她们的教学设计能力和教学魅力，学生参与面广。曹燕老师的课以Mike人物导入，学生操练扎实，对孩子的回答点评到位，和孩子的交流很自然，情感细腻。黄蓓老师以Spring的歌曲导入，板书展示了公园美丽的简笔画，巧妙处理了文本，给了孩子无限的想象空间，语速很快，很有亲切感。

薛红教研员做了精彩的点评总结。她指出公开课和常态课要越来越接近，教学目标定位要接近学生的实际情况，要给孩子更多的空间和时间表达自己的思想。要建立学生的理解和表达的平衡，通过图片观察、角色扮演、模仿朗读等形式来让三四年级的学生在课堂上多说英语，让大部分学生在课堂上就掌握所有的知识。语言教学要有整体性观念，不仅是在平时备课中，还有在比赛说课中，词汇教学也要相对整体呈现，通过强化元音化解单词难点发音。以学生为主体的意识要加强，课件页数不要做太多，多让学生说，与学生的自然对话中完成教学目标，无痕教学才是教育的最高境界。

短短半天的研讨时间很快就结束了，但是留给教师的启迪将长久地驻留心田。探索新教材的故事教学之花才刚绽放，我们将用心地浇灌，品味别样的芳香。