春暖花开，万物复苏，星期一下午，三年级沈洁老师围绕“中年级阅读课的教学重点”的研究专题，执教了《庐山的云雾》一课，呈现出了三年级语文备课组的集体智慧及初步探索成果。

课堂上，沈老师围绕第一课时的教学重点和三年级的年段目标，采用了多种手段、多种形式引领学生们积极在文中找到相关信息，联系上下文理解词语意思。沈老师在阅读教学中切实落实了对文段概括的方法教学，帮助学生提炼关键词，寻找中心句。更用画一画的方式，让学生在生动趣味的课堂上得到了能力的提升。

课后，沈老师围绕本节课教学目标及其重难点，以说课的形式阐述了她的教学流程以及每个环节的设计意图，并对课堂上的一些小问题进行了及时的反思。沈老师还就三年级备课组内对关于本专题进行的探讨和研究成果进行了阐释。

最后，林纪华老师对沈老师的课给予了详细的点评。她们肯定了沈老师扎实的基本功和良好的课堂把握能力。林老师指出中年段的阅读教学应关注句、段的学习以及文章的结构方式学习、注重读写结合。分清一二课时在阅读指导上不同的侧重点，在初读课文时要有难度适中的思考题，在课堂中培养学生良好的阅读习惯。同时在第一课时也要落实生字识记，多种方式的词串出示，有重点的帮助学生识记。最后林老师还指出，中年段的写字教学可以不再注重唱笔画，应以组块来识记生字，要有过程评价并可以尝试谢谢词语。林老师的话不仅再一次明确了中年级的年段目标，也为各位老师今后的教学做了指引。