观摩公开课是教师最喜欢的研训方式，但在实际参与教学观摩时，很多教师忙于记录,忽略了观察很多宝贵的细节。本着“基于问题解决” 的教研精神，2014年3月19日下午一点半，在胡敏主任的引领下，天宁区的新教师和施亚芳工作室的老师们齐聚茶山中心幼儿园，开展了有关《听课的门道》的教研活动。

活动一开始，教师们观摩了一节小班音乐活动《拉个圆圈走走》，龚老师借助她丰富的教学经验，将数学元素融入其中。随后教师们围绕该如何听课发表了各自的意见，有的认为课前准备工作要做好，研读教案是关键，有的注重听教师的提问和孩子的回应，还有的关注教师的教学方法和手段。

有了前期的经验，在接下来的观摩语言绘本教学《报纸上的洞洞》时，教师们听得特别认真，借助前期的问卷调查表在场教师对平时听课的有效性和存在问题产生了激烈的讨论，随着大家的积极交流分享，一致认为听课必须从以下几点：研方案、看教师、读幼儿和思效果。

通过本次现场教学观摩和研讨，在场的教师们都明晰教学观摩的几个关键环节，我们茶幼的青年教师知道在教学观摩中学习如何去观察、记录，教学观摩后如何实践跟进, 从而使每一次的教学观摩价值得到最有效的体现与落实，帮助她们真正成为教学观摩的受益者。（撰稿人：蒋君）