在研讨中，老师们充分肯定了这节课：教学设计充分体现了综合实践活动的开放性、生成性，注重“以学生为本”，在指导过程中，始终将学生的主体活动摆在首位，从你喜欢的节日、你想策划什么节日、节日的策划、小组的交流、完善策划等环节均有体现。

最后，周校长给我们做出了专业领引：选题课是教师引导学生进行课题研究的第一步，选题的成功与否，直接影响着研究性学习活动开展的方向与质量。在初始年段，教师在参与活动的全程中，当学生设计的节日无法开展的时候，要实施调控、合理引领。

此次研讨活动，促进了我校小学综合实践活动课程常态化的有效实施，加强了教师与教师之间的交流，使得综合实践课教师对课程有了深入的理解。