古罗马剧作家塞内加曾说过：“伟大的思想能变成巨大的财富！”3月21日下午，“新基础教育研究”的专家吴玉如教授和区教师发展中心金东旭主任的到来，为我校语文教师带来了新的思考。

    在本次“新基础教育”的语文研讨活动中，分别由一年级的蒋旭霞老师和四年级的谢红英老师为大家带来两节研讨课。蒋老师是一位经验丰富的中年老师，她执教了《小松树与大松树》的第一课时，她亲切的教态、扎实的功底和对学生基本语文能力的重视给大家留下了深刻的印象。在这节课中，蒋老师通过词串教学，长句子的朗读指导，课文主要内容的把握，带领一年级的小朋友们学生字、读课文，体现了低年级老师对一年级孩子习惯养成的思考。谢老师给我们带来的是《习作2》的作文讲评课，在这节课中，谢老师展现的是整个四年级组对于写人习作的系统性的思考和研究。谢老师从学生的优秀作文片断赏析开始，指导学生品味语言，发现把作文写具体的方法，然后运用方法修改片断二，在运用中迁移方法，最后使用方法修改自己的作文。

    课后，两位老师从课前的研究与思考，目标的制定与达成，上课过程中预设与生成的处理等方面对自己的课堂进行了反思，同年级的老师和生态合作学校的听课老师也进行了热烈地讨论。最后，金东旭老师和吴玉如教授对整个活动进行了总结与点评。金老师围绕“教学过程展开逻辑的合理化”，分别从两节课中举例，指导老师们在关注课堂教学目标的同时，聚焦于用什么方法呈现出来的问题。吴教授在肯定整个学校的研究氛围和研究力度的同时，也从细节处提醒老师们关注学生立场，为老师们进一步实践“新基础教育”理念指明了前进的方向。

    整个活动持续了整整一个下午，和谐、舒适、真实、恳切的“新基础教育”研讨氛围使每一个亲历者都有了真切的体悟和真实的成长。