此次的教研活动分为三个步骤，首先有教师介绍一些利用图谱教学开展的成功案例；其次，在副园长杨玉红的引导下，我们针对“什么事图谱教学？”、“图谱教学有什么好处？”、“图谱教学有什么弊端，如何规避？”等问题展开讨论；最后小试牛刀，现场分组对大班歌唱活动《小狗抬轿》采用图谱教学法进行设计。在活动中，教师积极探讨、大胆发言，阐述着自己的观点和想法。在教学设计中，各组的教师更是讨论激烈，并将自己设计的案例与大家分享。在活动结束时，杨园长对此次活动进行了归纳和总结，同时也针对《指南》中艺术领域中提出的发展重点提出了图谱教学在音乐活动中运用的关键作用，引发教师对音乐活动的深度关注和思考。

    通过此次音乐教学研讨活动，教师们在研讨中积极反思，提炼了教师们的群体智慧，梳理了教师的实践经验。活动后，督学领导也对我们的教研活动提出了宝贵的建议，为今后的音乐教学实践提供了支持和帮助。