同课异构思教学   研讨反思练内功

——记青年教师成长团课堂教学研讨活动第二期

      近日，天宁区小学数学青年教师成长团课堂教学研讨活动第二期在北郊小学如期举行。本次活动由北郊小学的沈鹏、北环路小学的刘娇、红梅实验小学的王晓娴三位老师对苏教版四年级下册《三角形的分类》一课进行同课异构，局前街小学周志华老师作为特邀导师全程参与本次活动。

      三位老师紧扣第一期活动时聚焦的研究主题“如何让数学教学由教师的教转向学生的学”，努力在自己的课堂教学中体现“由教走向学”的转型，不仅关注学生的学，同时关注学生怎么学以及教师在过程中如何发挥作用。本着同课异构的精神，三位教师对相同的教学内容有着各自的思考和设计，不管是小组合作、有层次的实践操作活动还是基于学生实际展开的交流辨析，三位老师用不同的设计和处理方式努力把学习的主动权还给学生。

      交流研讨环节，三位执教老师或对比他人课堂反思自身、或深度剖析自己的实践思考、或大胆提出质疑，再次聚焦开放度、如何开放、过程中如何基于学生推进教学等进一步思考课堂教学中学生如何学的问题。周志华老师及时地介入提问，激发全体团员不断思考，与青年教师深入探讨怎样的教学设计是开放的，以及如何开放的问题。同时启发大家多从学生的角度思考自己的教学，在不断实践的过程中读懂学生，练就机智应变的能力，锤炼教学新基本功。

                                                                                                                                                                   （文/摄：沈  鹏）